Vakantie: de hemel op aarde?

We kunnen ons er soms een heel jaar op verheugen: vakantie. De voorpret alleen al is een positieve uiting daarvan.
Waar verheugen we ons eigenlijk op? Lekker uitrusten, geen werkdruk, even niets 'moeten', mooie omgeving, mooi weer enzo voorts.
Eigenlijk hebben we een beetje het gevoel van de hemel op aarde. Dat moet de vakantie ons eigenlijk wel brengen. Zo kijken we er in veel gevallen tegenaan, toch? Maar is dat reëel?
De werkelijkheid is vaak anders. Een lekke band met je caravan, een kokende motor, de camping die toch wel erg vol en druk is, de derde achtereenvolgende dag met regen, ruzie onderling en ga zo maar door...
Je overvraagt de vakantie als je er de hemel op aarde van verwacht. 
Ook in vakantietijd is in het hier en nu. En dat betekent gebrokenheid. Alleen het feit al dat je zelf mee gaat op vakantie..... en dat geldt dus ook voor je onhebbelijkheden.
Die lekke band, die storm, de regen, de ruzie, ze horen allemaal bij het hier en nu. En de vakantie ook.

De hemel op aarde zal al je vakantieverwachtigen ver overtreffen.
Je mag nu al de voorpret daarvan beleven.
Er naar uitkijken, elke dag!

 

 

 

Laat de kinderen komen

Vorige week bezocht ik samen met een ander bestuurslid, namens SHIB(zie www.shib.nl) de MPHE BANA Highschool in de sloppenwijk Reagile nabij Koster(NW Province, Zuid Afrika). De school had onze organisatie gevraagd te helpen bij een facelift van hun gebouwen. De naam van de school betekent: Laat de kinderen komen(gerelateerd aan Marcus 10: 14) en als motto heeft de school: 'Education is treasure' (opvoeden is een schat) in het vaandel staan.
Wat ik bij mijn bezoek aantrof was schokkend. Geen enkele deur van de klaslokalen was nog heel. In elk lokaal was het een troep waar je geen kind in wilt ontvangen. De elektriciteit was uit de sterk naar urine stinkende toiletruimte gesloopt.
Moet ik SHIB adviseren dit aan te pakken? Dat was uiteraard ook de vraag van de directie van de school, na onze rondgang.
Volgens mij had de school eerst behoefte aan een andere facelift. En dat was dan ook ons antwoord aan de directie.
De school vond het vooral een probleem van het gedrag van de leerlingen. Naar mijn mening was het vooral een gebrek aan instelling van het management en het personeel. Was men wel trots op de eigen school? Moest er niet eerst aan de leraren gewerkt worden?
"Kunnen jullie ons daar dan misschien bij helpen", was de reactie van het management.
Vanuit mijn ruime onderwijservaring kon ik daar volmondig positief op reageren.
Wilt u dan woensdagmorgen om half acht onze teamvergadering dienen met een workshop?  "Om half acht?" dacht ik. Dan komt er toch niemand voor een workshop van een wildvreemde Hollander? Maar ik stemde toch in.
Vol verwachting reden we die ochtend vroeg naar de school.
Tot mijn verbazing was bijna het voltallige team aanwezig. Er waren niet eens genoeg stoelen in de teamruimte aanwezig.
Ongeveer de helft woonde staande de workshop bij. De directie opende de teamvergadering met gebed in het Tswana. Voor mij niet te volgen.
Na een aantal voorwaarden rond openheid, eerlijkheid en vertrouwelijkheid gemaakt te hebben, ben ik de workshop begonnen met de vraag: wie is trots deze school?
Waar ben je dan trots op?
Vervolgens heb ik met hen gedeeld hoe mooi ik de naam van de school vond. Jezus zei dit toen zijn disipelen kinderen bij Hem vandaan wilden houden. Dat wil Jezus niet. "Laat ze bij me komen en verhinder ze niet!"
Leraar zijn is een van de mooiste beroepen van de wereld. Je mag kinderen bij Jezus brengen, hen de goede weg wijzen."
Ik merkte dat dit bij ze binnenkwam. De meesten hadden die koppeling tussen de naam van de school en deze geschiedenis nog nooit gezien.
Hoe breng je als docent kinderen dichter bij Jezus? Als jij in Hem bent, in Hem gelooft, dan is Hij in jou. Dat belooft Jezus in Johannes 15!
Als Jezus in jou (als leerkracht of opvoeder) is, dan staat Hij dus voor de klas. Dan zit Hij in de dierctiekamer. Wat en hoe zou Hij in die positie optreden? Lees het evangelie!
Maak het zo zichtbaar: doe als Hij zou doen! Zijn Geest wil je daarbij leiden. Lees het Evangelie bid elke dag. Dat geeft je Spirit.Zo wijs je leerlingen de weg. Ze hebben je daar keihard bij nodig, ook al zijn ze 17 of 18 jaar.
Het was bijzonder om te ervaren hoe open de leerkrachten voor deze woorden stonden. Hun reacties waren overweldigend positief.
Kun je niet vaker komen? We hebben dan en dan studiedag, wil je ons dan weer bemoedigen?

Ik heb God gedankt dat Hij me deze gelegenheid gaf, deze school op mijn weg plaatste en me de woorden in de mond legde. Hij was begaan met leerlingen die niet meer echt geleid werden. Hij was vooral uit op hun hart. "Laat ze bij me komen en verhinder ze niet!

 

 

Gekakel bij het Nieuwe Liedboek

Er wordt wat geschreven over Het Nieuwe Liedboek. Uit de meeste reacties(meestal via het ND) merk ik dat men niet weet waarvan men spreekt. En dat is jammer. Met het badwater wordt het kind doorgespoeld.
In de eerste plaats is het Nieuwe Liedboek totaal anders van opzet dan het vorige. Het is een boek met liederen, gebeden en gedichten voor gebruik in huis en kerk.
Al eens een paar van die gebeden opgezocht? Na lied 854 drie prachtige gebeden, te gebruiken voor iemand geopereerd wordt.
Na 268 een gebed/gedicht voor de nacht. Bij 231 en 232 prachtige gebeden voor de maaltijd. Deze liederen zijn trouwens ook goed te zingen aan tafel.
Prachtig is ook de indeling van de psalmen, vaak aangevuld met alternatieven op andere wijzen en in andere vormen.
Wat te denken van de prachtige nieuwe berijming van Vaste Rots van mijn behoud(911).
Daarnaast biedt het boek allerlei mogelijkheden voor afwisseling in de liturgie. Bijvoorbeeld: Keersverzen bij psalmen voor de zondagen van advent.
Het is met het Nieuwe Liedboek net zoals men omgaat met psalm 150. Alle genoemde instrumenten worden zelden of niet in de erediensten gebruikt. Wij weten wel beter hoe we God moeten loven.
Zing de Here een nieuw lied. "Kom niet met weer een stoot nieuwe liederen aanzetten, waren de oude niet goed genoeg?"

 En die liederen die we niet kunnen gebruiken? Er staan zoveel liederen in het liedboek, dat je als gemeente wel een keus moet maken.
En dat was ook de bedoeling. Kies die liederen die bij je gemeente passen. Wat is het probleem?
Laten we open staan voor wat God door zijn Geest in dit boek aan de gemeente schonk. En dat is zoals gewoonlijk niet gering!

 

 

 

De Geest is overal

Met Pinksteren vieren we de uitstorting van de Heilige Geest. We denken daarbij aan de eerste pinksterdagen in Jeruzalem.
We ervaren zelf in meerdere of mindere mate dat die Geest ook in ons werkt. Hoe zou je in Jezus kunnen geloven dan door de Heilige Geest?
Hoe zou jij je kind Christelijk kunnen opvoeden zonder zijn hulp in jouw leven.

Als we hierbij stil blijven staan hebben we dan niet veel te weinig van de Geest gezien?
In Joël 3: 1 staat een tekst die Petrus ook aanhaalt in zijn Pinksterpreek(Hand. 2 : 17)Aan het einde der tijden, zegt God, zal ik over alle mensen mijn geest uitgieten."
Lees ik dat goed? Over alle mensen? Jazeker en als je goed om je heen kijkt zul je het zien.
Niet alleen Christenen maken mooie schilderijen, schrijven betekenisvolle liederen, bouwen prachtige steden.
Kijk in de wereld goed rond en geniet. Dan ontdek je wat een gaven de Geest om je heen heeft uitgestort.
Een paar voorbeelden? De Common Limits wonnen de tweede prijs van het songfestival. Heb je de inhoud van hun lied al echt tot je door laten dringen? Calm after the storm....
Doet je dat niet denken aan Degene die de storm tot bedaren kan brengen?
Nog een voorbeeld van een lied, waarbij de geest de creatieve gedachten van Guus Meewis stuurde:

Geef mij nu je angst,
ik geef je er hoop voor terug.
Geef mij nu de nacht,
ik geef je een morgen terug.
Zolang ik je niet verlies,
vind ik heus wel m'n weg met jou.


Wat een tekst! Wat een mooie melodie!
Je zou er afstand van kunnen nemen. Dan gooi je dan niet 'Het Kind' met het badwater weg. Je zou God misschien kunnen bedanken voor het werk van de Geest in deze wereld, in dit lied, dwars door Guus heen.

Deze teksten kunnen je aanknopingspunten geven voor gesprek. Je kunt mensen wijzen op de diepere inhoud van deze liederen. Jezus zou dit gezongen kunnen hebben...toch?

Helaas, helaas, weten deze tekstdichters en componisten niet dat ze door de Geest zijn gebruikt. Ze kennen en erkennen hem nog niet. Ons gebed mag dan ook voor hen zijn, dat ze dit zullen ontdekken.

Dit betekent voor de opvoeding, praat respectvol over deze talenten en hun uitingen. Toon belangstelling voor de wereld van de kunst, cultuur en sport.
Zou van Persie ooit een mooi doelpunt kunnen maken, zonder het werk van de Geest?
De uitingen zijn vaak prachtige inkoppers voor een gesprek met je kind. Wat doet dit lied met jou?
Er is geen terrein in de wereld, waarvan God niet zegt: Het is van Mij. Het geheim? Jezus Christus die de Geest voor deze wereld verdiend heeft.


Pinksteren is een super feest.  

 

 

 

 

 

Congres Gereformeerd onderwijs in Canada

Met welk doel?

De afgelopen dagen vond het 4e worldwide congres van het gereformeerd onderwijs plaats. De Canadese scholen waren deze keer de gastheren. Uit Australië, Brazilië, Zuid Afrika, Nederland en Canada kwamen de deelnemers.
Het congres had als thema: kinderen leiden in discipelschap.
Naast een aantal keynote sprekers, was er ruime gelegenheid tot uitwisseling van gedachten.
Er blijkt nog wel wat verschillen in de uitvoering te zijn. Dat bleek uit de presentatie vanuit de verschillende continenten.
Woorden als verbond en gehoorzaamheid kwamen meestal vanuit de Canadese scholen naar voren.
Vanuit Nederland werd meer nadruk gelegd op het vormen van kinderen als volgelingen van Jezus.
Uit een onderzoek van Cardus onder de Canadese scholen op effecten van het onderwijs, kwam als markant punt bovendrijven: We leiden mensen vooral op voor interne aangelegenheden. Er was maar weinig sprake van het opleiden van de kinderen voor een taak in de wereld. Uit de discussie kwam vooral de angst naar voren als een argument.

 

 

 

Lees verder...

Onderwijscongres in Canada

Maandag 7 oktober is het zover, dan start het vierde Internationale gereformeerde onderwijscongres(ICRE IV) in Canada.. ik mag zitting nemen in het internationale forum, waarmee het congres aftrapt. 
ik vind het best spannend. Ik mag iets zeggen over hoe er tegen de ontwikkeling van het kind wordt aangekeken op de gereformeerde scholen in Nederland. Vanuit mijn praktijkervaring weet ik daar best wel wat van. Maar hoe breng je het goed over?Hoe kun je het een beetje compacten? En is mijn woordenschat in het Engels toereikend om duidelijk te maken wat ik bedoel.
Het Nederlandse onderwijs is jarenlang beinvloed door de visie van Langeveld: Elk kind is uniek. Al enige tijd waait ervanuit Amerika een heel andere wind: 'Meten is weten'. Dat dringt overal door. Ook in het onderwijs. De leerlingen, de leerkrachten, de school wordt afgemeten aan een maatlat. Dat zou de kwaliteit bepalen.
Hoe ga je daar als gereformeerde/christelijke school mee om? De meeste leerkrechten zijn nog opgeleid met op de achtergrond het gedachtengoed van Langeveld. 
Er is verzet merkbaar in de scholen tegen de eindeloze invuloefeningen van de resultaten. Het demotiveert leerkrachten
Worden leerlingen daar beter van? Het kan. Maar de leerkracht die een kind werkelijk ziet, zoals ook de Schepper het kind ziet, die weet veel meer dan dode cijfers kunnen weergeven.

Onderwijs geven is vooral uitdagen. Jij kunt het kind geen groei geven. Jij kunt het kind wel verder uitdagen een stap te zetten naar de volgende zone van zijn ontwikkeling. Dat is vooral: voorwaarden scheppen, zodat het kind verder wil gaan. 
Leerkrachten en andere opvoeders zijn vooral richtingaanwijzers. Elk kind loopt zijn eigen weg. 
Welke weg wijs jij? In Johannes 15 staat: "Blijf in Mij dan blijf ik in jou." Het zijn woorden van Jezus. Hij wil graag in jou zijn. Daarom zegt Hij die woorden meerdere keren.
Hoe kun je in Hem blijven? "Houd mijn geboden". Wat zijn die geboden? "Liefhebben!" Als je in zijn liefde blijft, is Hij in jou. Dan staat in jou dus Jezus voor de klas! Zit Jezus bij jou aan tafel. 
In zijn liefde blijven, betekent dat je wijst naar Hem. Jezus raakt de kinderen aan.(Marcus 10:17)Kun je een duidelijker wegwijzer zijn?
Jezus houdt van kinderen. Het zijn zijn VIP's.
"Wie een van deze kleinen, die in mijn geloven tot zonde verleidt, het was beter...."
"Blijf in Mij, dan blijf ik in jou" een lijfspreuk voor elke opvoeder.